风韵一词，是由公元一九五六年开始，美国纽约大学一群儿童进步学家以行为科学的角度，针对一群幼儿所进行的长期察看研究中，得到婴孩对于各式各样内在或外在刺激，一种与生俱来天生的反应行为方法。
9大方质评估行为特点
1.活动量
活动量大的孩子睡眠时间短，即便睡着了，可能还是动作频繁；婴儿期躺在床上手舞足蹈、动得非常厉害。
活动量小的孩子能安静坐在行进中的娃娃车；能安静叫人洗澡；可以安静叫人梳头、剪指甲。
2.规律性
规律性高的孩子天天大约都定时定量吃奶或餐点；差不多时间睡觉、醒来；天天情绪起伏的表现与时间也非常固定。
规律性低的孩子每次吃牛奶的量相差非常大；常常在不一样的时间需要给予额外的食物；运动量的大小也困难察看。
3.趋避性
所谓趋避性是指第一次接触新的人、事、物时行为反应。
趋避性倾向同意的婴幼儿，能立刻同意新的食物并咽下；能同意第一次来家里的客人。
趋避性倾向退缩的婴幼儿，置身新环境刚开始几分钟会表现烦躁不安；对副食品的浓度、味道、温度改变时，刚开始的反应是拒绝的。
4.适应度
趋避性是察看孩子对人、事、物首次接触的反应，而适应度是察看孩子首次接触之后的行为反应。
适应度高的孩子对平时生活例行如梳头、洗脸等容易同意不反抗；进入新环境几分钟内，就可以适应；改变副食品只须一～二天内就能同意。
适应度低的孩子，同一天内，对同一种吵闹声会作多次反应；与陌生人相处15分钟后，仍表现出警觉害怕的样子。
5.反应强度
反应强度是指孩子对于刺激的反应是微弱或是激烈，这个项目的察看是不分正向或负向的。除非特别激烈的孩子，不免让人担忧是否会侵犯到其他人，或是反应特别微弱的孩子，是否会总是叫人欺侮，这两种极端的情形是需要爸爸妈妈的帮助。
反应强度微弱的孩子遇见熟人时的反应并不热烈；轻微的碰撞、疼痛仍然维持愉快或安静。
反应强度激烈的孩子换尿片、衣服时，会有强烈情绪反应；对陌生人的反应无论喜恶都非常强烈。
6.反应阈
前项反应强度是察看孩子反应是不是强烈，而反应阈则是要知道孩子从感觉到反应的门槛刺激量，比如：视、听、触、味、嗅觉等，孩子需要刺激量是大或小。
反应阈低的孩子当妈妈外表服装或发型改变时，孩子会凝视观看；牛奶类型改变时，或给果汁时，会有所反应。
反应阈高的孩子当玩玩具时，会忽视熟知的声音不加以注意；改变副食品味道或浓度，继续进食没什么反应；当尿片湿了，没什么反应。
7.情绪本质
指孩子正向；或负向等情绪的表现。
情绪本质正向的孩子换尿片、衣服会发出愉快的声音及表情；首次到陌生环境有愉快的表现；轻微伤害仍然维持微笑与安静。
情绪本质负向的孩子正要入睡或醒来时常常烦躁不安；自己一个人玩耍时会哭泣；当身体不舒服时，会显现烦躁不安。
8.注意力分散度
有些婴幼儿在进行某些活动时，比较容易遭到外面刺激而分散原有些注意力，有的婴幼儿则表现不容易分心，这就是注意力分散度易或不容易的概念。
注意力分散度易的孩子当尿片湿时，可以用抱他、跟他玩、看电视来安抚情绪；喝牛奶、听到电铃声时，会停止吸食并注意声音来源。
注意力分散度不容易的孩子烦躁不安时，以玩具、歌唱、逗他都不可以安抚。
9.坚持度
有的爸爸妈妈会以为坚持度高的孩子就非常不错，其实不然，特别在婴幼儿子尚未打造正确的是非观念时，坚持度高的孩子可是很让爸爸妈妈头痛的。
坚持度高的孩子可以连续玩一种玩具10分钟以上；看电视可持续一段时间；对喜欢的玩具，虽然伸手拿不到，会尝试用各种办法去获得。
坚持度低的孩子每玩一种玩具的时间不到1分钟，就想玩其它东西或做其它动作；观看其它小朋友游戏时，不到1分钟就转移视线看其它地方。
