小升初语文专项练习
状物类文章的阅读
基础篇
1、现代文阅读
1．阅读理解。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。除此之外，还有很多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“交易街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中很多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有不少景物是依据古时候诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不只有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
（1）选择文中括号内正确的读音，画“√”。
（2）写出下列词汇的同义词。
景观 仿照 仿佛 饱览
（3）课文是从_________、_________和_________三个方面来描写圆明园的，其中第_________个方面写得最详细。
（4）圆明园在园林建筑上有三个特点：
①____________________________________________
②_____________________________________________
③_____________________________________________
（5）为何圆明园被誉为“万园之园”?
________________________________________________________________
（6）作者为何要用很多的篇幅介绍圆明园辉煌的过去?
________________________________________________________________
（7）联系上下文，说说从加横线的词汇中领会到了什么。
他们把园内__________能拿走的东西，__________掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就__________破坏、毁掉。
________________________________________________________________
2．课外类文阅读。
在天安门右前方，巍然立着一座雄伟壮观秀丽的大厦，这就是人民大会堂。全国各族人民的代表在这里共商国策。__________________________________________________一条黄绿相间的琉璃屋檐，把巍峨的大会堂的轮廓从蓝的天空中勾画出来。那壮观秀丽的柱廊，淡雅的色调，与四周层次繁多的建筑立面，组成了一庄严绚丽的画图。
迈进金黄色大铜门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢部分——中央大厅。建筑师站在这里，指着四周向大家介绍了整个建筑的布局：朝西直入万人大礼堂；往北通宴会厅；向南穿过长长的廊道，是全国人民代表大会常务委员会的办公大楼。整个建筑就是由这三部分组成的。
万人大礼堂，里面宽76米，深60米，中部高33米，体积达86000立方米，像一座大厦。但因为设计师们处置得巧妙，走进大礼堂的人，放眼一望，从屋顶到地面，上下然一体，并不感到如何空旷。
屋顶是穹隆形的，天花板上纵横密排着近500个灯孔。灯光齐明的时候，就像满天星斗。顶部的中心挂着红宝石般的五星灯，灯的周围是70条瑰丽的光芒线和40瓣镏金的向日葵花瓣，象征着全国各族人民万众一心，紧密团结在中共的周围。在它的外围，有三环层次分明的水波形暗灯槽，同周围装贴的淡青色塑料板相映，形成“水天一色”的奇观。
大礼堂呈椭圆形，有两层挑台像两弯新月，围拱着主席台，使大礼堂成为层次分明、错落有些整体。两层挑台连地面共3层座席，有9600多个席位。礼堂的主席台像个小会场，能容纳300多人。
（1）在文中括号内选择适合的字。
（2）用我们的话说说第1自然段交代了什么内容。
________________________________________________________________
（3）第2自然段画线句子的说明办法是。
A．举例子 B．打比方 C．列数字
（4）第3自然段什么词汇表明了空间方位的转移？
________________________________________________________________
（5）文章介绍万人大礼堂使用了。
A．时间顺序 B．空间顺序
3．课内语段阅读。
爸爸说：“花生有哪些好处不少，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不可以立刻分辨出来它有没果实，需要挖起来才了解。”
大家都说是，妈妈也点点头。
爸爸接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是非常有用。”
我说：“那样，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对其他人没好处的人。”
爸爸说：“对。这是我对你们的期望。”
（1）用“”画出爸爸对大家的期望。
（2）依据短文内容填空。
爸爸的话中提到了______、________、________、________四种事物，爸爸觉得虽然________、________、________叫人一见就________________，但和__________相比，还是_________________________________________最可贵。花生有哪些好处不少：__________、__________、__________，但最可贵的是________。这是通过__________的话启发孩子们由花生的特征领会到__________的道理。这是__________的写法。
（3）读爸爸的话，并依据我们的理解，判断以下句子是不是正确，并说出理由。
①花生好，桃子、石榴、苹果不好。
②但凡埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的。
③大家需要的不光是外表美，更要紧的是心灵美。
4．我会读 ，阅读课文填空。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易维持平衡。大家走搭石不可以抢路也不可以忽然止步。假如前面的人忽然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那样协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，__________;清波漾漾，人影绰绰，给人画普通的美感。
（1）从文中找出下列词汇的同义词。
易于—— 平稳—— 倘若—— 停脚——
（2）联系上下文理解词汇的意思：
协调有序：_____________________________________________________
人影绰绰：_____________________________________________________
（3）文中画横线的句子是一个 句，把 比作
（4）这段话主要讲的是：
①家乡的搭石非常美。 ②我爱家乡的搭石。 ③过搭石的速度要快。
5．赏梅
初春，正是赏梅的大好时节，素有“雪梅十里香”之称的超山，吸引了成千上万的游客。
公园大门前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。白梅有五片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉。
进门不远，便是大明堂。在草坪的东北，有一株宋梅，四周用石栏围着。这株古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍劲弯曲，枯枝已经不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像要展示源于己生生不息的顽强意志。
穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。花瓣层层叠叠，很饱满，看了使人精神振奋。
“梅花香自苦寒来。”__________
给下面带横线的字选择正确的讲解，把序号填在括号里。
“饱”的字义有：①充分；②满足；③充实，充足；④吃足了。
__________经风霜（）__________满（）
文中共写了______、______、______这几种梅花。其中宋梅的特征是______。
将文中画横线的句子改成陈述句。
_____________________________________________________________
6．课外阅读吧。
石 榴
石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清爽而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏天的心脏吗？
单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它渐渐翻红，渐渐从顶端整裂为四瓣，任你用如何犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称。__________
单瓣的花虽没双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍（殷、周年代古味盎然的一种青铜器）。博古家所命名的各种锈彩，它都是拥有着的。
你以为它真是盛酒的金盅吗？它会笑你呢。秋季来了，它对于我们的戏法仿佛哑然失笑地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？
我本来就喜欢夏季。夏季是整个宇宙向上的一个阶段，在这个时候使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏季的心脏。
有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，籽粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。
（1）“在这个时候开起了花来”中的“这个时候”指的是 ______，“少数的树木”指的是______。
（2）“夏季的心脏”指的是_________，称之为“夏季的心脏”是由于_______。
（3）把文中画“”的句子改为陈述句。
________________________________________________________________
（4）你觉得石榴具备什么品质呢？
_________________________________________________________________
7．阅读课文片段。
泸定桥一共十三根铁链，两边各有两根稍高的铁链，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。可是目前，连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒。红褐色的河水像瀑布一样，在几十丈深的河谷里倾泻下来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。桥的对岸就是靠山的泸定城，城的西门正堵住桥头。守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭借天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”
联系上下文理解词汇。
心惊胆寒：______________________________
震耳欲聋：__________
（2）用横线画出文中打比方的句子，它是把__________比作__________，作者如此写是为了__________
他们凭借天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”从敌人这句话中可以读出______________________________
（4）这一段是从哪几个方面描写了红军夺桥的困难？你想用哪几个词概括？
________________________________________________________________
8．仔细阅读短文，考虑完成训练
两棵松树
一棵高大的松树屹立在山巅，翠绿的枝叶泼下一地浓阴。还没走近它，就见到地面上攀爬着无数条根须，一裸体在地表，一半埋入地下，象是一堆乱麻，踩上去磕磕碰碰。有的根须象树藤一样缠在石头上，横生虬结，五麻六道。显然，这类根须是从那棵松树的根部延伸出来的。走近它时，又见到它那粗壮的树根从地表隆起，如钢浇铁铸，象老鹰的利爪（zhǎo zhuǎ）紧紧地pān fù（ ）着沙石。在山顶的小块平地中，这是唯一的松树，铁爪稳稳当当地站立着，树干挺拔，苍劲，一块块粗糙的树皮如古铜色的鳞甲，向四周伸展的枝叶如张扬的手臂。如一位wéi àn（ ）的“将军”。
大家翻过山巅，穿过“一线天”的狭窄山道，拾级而上。忽然，从右侧的石台上窜出一只松鼠，眨眼之间就钻入了左侧的一棵松树中——我的视线被这只可爱的松鼠吸引，也被牵到了那棵松树上。蓦然（mò mó）一瞥，我不由得脱口惊叹：“这是一棵什么样的松树呀！”它横生在峭壁上，被一块巨大的石头压着树身，深深的凹痕上有灰白的树渍（zì zé）。那是巨石压出的伤痕。树干在这里被压弯了，但却并没被压倒，而是扭转身子，绕过一处石角向上成长，茂盛而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中。yáo yáo yù zhuì（ ）的巨石重达千钧，却被一棵轻巧柔弱的松树承载（zǎi zài）着！
是惊讶，是感动，还是zhèn hàn（ ），真是无以言表。
我感觉人活一生，成败得失都要淡然处之。成功不足喜，失败也不足悲，正如那棵承载巨大重压的松树，于逆境中奋力成长，以不屈不挠的求买卖志挑战巨石。
刚刚那位“将军”不再看上去高大，由于——只须这块被压制的松树忽然松动，撤开树身，那块巨石就会危如累卵，滚落而下，站在山巅的那位“将军”也会随之跌入万丈深渊……
（1）给加点的字选择正确的读音。
（2）读拼音，在括号里写出适合的词汇。
（3）联系上下文，理解词汇。
无以言表：__________
危如累卵：__________
（4）作者看到第一棵松树时，对这棵松树的评价是什么样的？
________________________________________________________________
（5）用“__________”画出作者描写第二棵松树的句子。
（6）作者在看到第二棵松树时，为何说“成功不足喜，失败不足悲”？
________________________________________________________________
（7）文中的两棵松树分别象征了哪两类人？
________________________________________________________________
（8）读了这篇文章，你更喜欢哪一棵松树，说说理由。
________________________________________________________________
提高题
离太阳近期的树
三十年前，我在西藏阿里当兵。
这世界的第三极，平均海拔五千米，冰峰林立，雪原寂寥。不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽，在荒漠的皱褶里，有时会不可思议地存活着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。这高原的精灵，是离太阳近期的绿树，百年才能长成小小的一蓬。到藏区巡回医疗，我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中，曾以为它必与雪域永在。
一天□司务长布置任务□□全体打柴去□□ 我以为自己听错了□高原之上哪儿有柴□原来是驱车上百公里，把红柳挖出来，当柴火烧。我大惊，说，红柳挖了，高 原上仅有些树不就绝了吗？司务长回答，你要吃饭，对不对？饭要烧熟，对不对？ 烧熟要用柴火，对不对？柴火就是红柳，对不对？我说，红柳不是柴火。它是活的，它有生命。做饭可以用汽油，可以用焦炭，为何要用高原上唯一的绿色！
司务长说，拉一车汽油上山，路上就要耗掉两车汽油。焦炭运上来，一斤的价钱等于六斤白面。红柳是不要钱的，你算算这个账吧！挖红柳的队伍，携带铁锨、镐头和斧，（浩浩荡荡 滔滔不绝）地出发了。
红柳一般都是长在沙丘上。一座结实的沙丘顶上，昂然立着一株红柳。它的根像一只巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。
我非常奇怪，红柳为何不找个背风的地方猫着呢？存活中也好少些艰辛。老兵说，你（头重脚轻 本末倒置）了。不是红柳长在沙丘上，是由于有了这棵红柳，固住了流沙。伴随红柳的日渐长大，流沙被固住得愈加多，最后便聚成了一座沙山。红柳的根有多广，那沙山就有多大。
啊，红柳好似冰山。露在沙上的部分只有十分之一，伟大的力量埋在地下。红柳的枝叶算不能好柴薪。它们在灶膛里像闪电一样，转眼就释放完了，炊事员 说它们一点后劲也没。真的顽强的是红柳强大的根系。它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾黏结得好似钢筋混凝土。一旦燃烧起来，能持续而稳定地吐出熊熊的热 量，仿佛把千万年来，从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂出来。金红的火焰中，每一 块红柳根,都弥久地保持着盘根错节的形状，仿佛一颗傲然不屈的英魂。
大家风餐露宿。今年可以看到，去年被掘走红柳的沙丘，仿佛做了眼球摘除术的伤员，依然大睁着空洞的眼眶，怒向苍穹。但这触目惊心的景象不会持续太久，待到第三年，那沙丘已烟消云散，仿佛此地从来不曾存活过什么千年古木，堆聚过亿万颗沙砾。听近期到过阿里的人讲，红柳林早已掘净烧光，连根须都烟消灰灭了。
有时深夜，我会忽然想起那些高原上的原住民，它们的魂魄，现在栖息在何 处云端？会想到那些过去被固住的黄沙，是不是已飘洒到世界各地？从屋顶上扬起的尘雾，一般会飞得十分遥远。
9．在文中的□里标上适合的标点符号。
10．在文中的括号里选择正确的词汇，在上面画“√”。
11．在短文中找出下列词汇的反义词。
关注——
常常——
12．“离太阳近期的树”意思是说（ ），这种树叫（ ），作者很多笔墨写了树根，目的是（ ）。
13．你觉得第4自然段中司务长的话是正确还是错误？理由是什么？
________________________________________________________________
14．读了本文，你最深的领会是___________________________________。
陨石
①在江苏常州人民公园里，有一座吸引中外游客的小亭——落星亭。亭旁有一块异乎一般的石头，它质地坚硬，灰白相间，石面布满沟痕，有规律地呈斜线状分布。游大家常常围在它的周围，津津有味地谈论着。这块貌不惊人的石头，为何会引起大家那样大的兴趣？由于，它不是普通的石头，它是陨石，是宇宙送给大家的礼物。
②事情得从很长时间以前说起。秋季的一个傍晚，暮色笼罩着古运河畔的常州城。忽然，城内外的居民听到天空中传来一声巨响，好似雷鸣。抬头一看，东南的天际有一颗像月亮一样大的星星，发出夺目的火光。一会儿，这星星移到了西南，眨眼的工夫又听见一声巨响，这颗燃烧着的流星划着一道闪亮的线，从天上坠落下来，落到了常州附近宜兴县一个姓许人家的院子里。立刻火光冲天，星星坠落时溅起的火焰，把很多篱笆都烧毁了。远近几十里的人都聚到许家，围着被吓得瞠目结舌的许家老小问长问短。大伙看见星星落下的地方，有一个非常深的洞。往洞里看，里面还有微微的亮光。不一会儿，亮光慢慢地暗下去了，但还有一股热气。过了一些时候，有的大胆的人把洞挖开，挖了1米多深，找到一块石头。[来源:Zxxk.Com]
③原来这不速之客是茫茫宇宙中遨游着的一颗流星。在挨近地球时，它遭到地球巨大引力的吸引，就以每秒几十公里的速度闯入大方层，同大方发生摩擦，非常快燃烧、发光、气化，并且发出巨响。这颗流星个子较大，没在摩擦燃烧时烧尽，剩下了这块石头坠落在常州。[来源:Zxxk.Com]
④这是一块铁陨石，含铁量在80%以上。陨石具备非常高的科学研究价值。 它们是人类在地球上可以直接触摸的，并且能在实验室进行化验剖析的地球外天体。通过对陨石的剖析测定，大家可以【l】（a.推算b.估算c.推断d.猜测）出它的年龄，可以【2】（a.推算b.估算c.推断d.猜测)它形成的历程。__________
15．联系上下文，依据短文内容选择适合的词汇。（只填序号）
【1】处应选______ 【2】处应选_______
16．短文在介绍陨石时，用非常长的篇幅详细地向大家讲述了一个生动的故事，如此写有哪些好处是什么？
________________________________________________________________
17．短文用一个自然段明确地介绍了从流星变成陨石的两个重点条件：
_________________________________________________________________
18．文中结尾画线句中“天然史书”的意思是？请写出引号在这句话中的使用方法。
________________________________________________________________
19．沈括在《梦溪笔谈》中如此描述这块陨石：“又久之，发其窍，深三尺余，乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。”请依据沈括的描述，用陨石的口吻向大家介绍它的外观。
_________________________________________________________________
阅读理解。
挪树
院子里那株培梅奄奄一息了。它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车长期地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便日渐枝折叶落,瘦小得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排蜡梅，其中刚好空缺一个地方。
“人挪活,树挪死。”有人说。“蜡梅会挪死吗？”我有点担忧。
老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的蜡梅,却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的蜡梅啊！它的根须长长地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根政去。锄落之处，铮铮有声。发声之处,竞露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼，白得骇人。
我的心一阵悸动:“它会死吗？”
“死不了！”老花匠漫不经心地回答。
“可不可以把它的主根砍断！”
“不砍断如何挪呀！”老花匠依旧是那种职业性的残酷。
不可以否认，为挪这株蜡梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株培梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，就算伤筋动骨，也是出于无奈。哪个让这株靖梅在这块土地上生 长了那样长的时日呢！
“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲， “喀！喀！喀！”一锄, 一锄,一锄,……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的地方上。蜡梅的根须仍携带一团老土。那老土依旧沉重。独立了的腊梅携带一团老土的根埋了下去。腊梅痩骨嶙峋地立着。它会死吗？
晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了！
尽管它比那一排前凸后翘秀美的蜡梅看上去矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有些,会有些,在万花纷谢的冬季,在它的干枝上,肯定依旧会有蜡梅花的黄色的芬芳。 __________”
20．把下面的词汇补充完整。
一息 风姿飘（ ） （ )有声 丰（ ）秀美
21．文中第三段有两个错别字,找出并改正。
— —
22．诗句“零落成泥碾作尘”源于 《__________》，作者是__________。
23．没字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加横线词的意思。
①像断裂的骨骼，白得__________。
②晚上，雷电大作，大雨下了个__________。（ ）
24．最后一段中,画横线的句子里蕴含着的意思是？把你的领会写下来。
________________________________________________________________
25．按需要概括。
①第三段到第九段，这一部分主要写了什么？
_________________________________________________________________
②你觉得本文作者在文中赞美了什么？表达了什么样的感情？
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阅读理解。
我的小河
小河是地球妈妈最珍惜的女儿。她A的身躯绝对禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是，小河也总是难逃B了。流经城市的小河，总是也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些漂浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干， 把河床用水泥彻起来，好似一个温顺漂亮的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。
小河于是就切断了与大地妈妈的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。大家还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。现在，清澈漂亮的小河愈加少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，伴随人类的涉足，也面临着污染的威胁。
期待有一天，人类将停止所有污染的恶行，掌握与大自然hé xié相处。
期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。
期待那一天，大家可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着大家金色的梦境，绿色的原野盛满了大家美好的期望。
期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河一同mù yù在温顺的月色下，相伴而行，直到永远……
我是多么想念那闭月羞花、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温顺动人，善解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远是我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！
26．给加横线字注音或读拼音写汉字。
污垢 淤塞 hé xié 相处 mù yù
27．选词填空。
在A处该填的词汇是。（1)柔弱 （2)软弱 （3)脆弱
在B处该填的词汇是。（1)命 （2)霉运 （3)幸运[来源:Zxxk.Com]
28．把下面句子改成反问句。
昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈漂亮，大伙都非常髙兴。
_________________________________________________________________
29．模仿第四自然段的结构，以“大海”为主题，写几句话。
期待那一天，_______________，______________，_________________。
30．你觉得本文作者想要表达的中心思想是什么？
_________________________________________________________________
根
①【A】有位植物学家做过如此一个实验：将一株黑麦栽种在一只大木箱里。在黑麦根系最发达的时期，即麦穗风中扬花之时，拆散大木箱，洗去黑麦根上的泥土，发现这株黑麦的根系竟有1400万条之多。这类根连接起来，延綿600千米，等于北京到锦州的距离；若将这类根上的150亿条根毛根根相接，竟可长达1 万千米，等于北京到巴黎的距离。
②【B】在实验室里，我看过一幅染红的玉米根尖的纵切面照片，那可真是让人心痛的细嫩，而且娇嫩。我没办法想象在那拥挤的环境里，孱弱的根是怎么样，怎么样?
③在根的周围，那范围拥挤，还有虫豸出没，没蓝天、白云和月光。根，却一直无怨无悔地、默默地承受着所有。【C】19世纪法国建筑师莫里埃一直寻觅强固墙板之法。一场大风雨，拔倒了他故园的大梨树。大梨树虽然倒下了，然那拔起的根，仍如无数只手，在土里土外，纵横交错，依旧 牢牢地在抱着、搂着、死抓着泥土，将泥土抱成结实的团块。莫里埃用锄头猛砸之,依旧固若金汤，坚不可摧。大梨树这牢不可破的“根土合一”，引发了莫里埃 的想法，创造了钢筋混凝土。
④我曾在高倍显微镜下察看过洋葱的根尖细胞。那细胞，如月光般透明，如 柳宗元影布石上的水，如西藏透明的空气，沁出一片凉意。
⑤【D】在土地遭受了凄风酸雨的打击之后，在植物遭受了人类长期的、太多 的欲杀将来，想想大家的根，依旧特立独行，依旧，依旧。
⑥“留住大家的根” ……
31．理解内容。
（1）联系上下文，“莫里埃用锄头猛砸之”中的“之”指的是__________，“沁出一片凉意”中的“沁”的意思是__________。
（2）文中的【A】【B】【C】【D】四处，分别填人下面的哪句比较合适？填写相应的序号。
①根是有梦的，根的梦永远在土地上，是土地上面撑开的不断传出鸟声的如盖绿云。
②根,一旦植入土地，对土地就没办法不执着地拥抱。
③根是坚忍的。
④根的世界是神奇的。
【A】__________【B】__________【C】__________【D】__________
32．想象表达。
短文的第②段中，作者没办法想象的到底是什么呢？请你补写适合的内容。
我没办法想象在那拥挤的环境里，孱弱的根是怎么样__________怎么样__________
33．联系短文内容，把第⑤段补充完整。
……大家的根，依旧特立独行，依旧__________依旧__________
34．心想法悟。
短文的结尾意味深长地写道留住大家的根……”请联系根的特征来写一写你对这句话的理解。
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麻雀
这是群精明的家伙。它们贼头贼脑，好像心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们应具备的本领。你看，所有麻雀不都是 如此吗？春去秋来的候鸟黄莺，每每经过城市就有一批成了大家晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双看上去过大的黑双眼，目光却十分锐利。因为时时防备人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们时时刻刻都在躲着人，不叫人接近它们，就算那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破大家布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只可以用饥渴的目光远远地盯着它，却没飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是由于它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，掉落掉了两块砖的洞眼里。这类巢儿一直离地非常远，又高又险，人手是摸不到的。
它们不只机警多疑，而且具备不可驯服性。
大部分鸟儿都习惯让人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自雨自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不愿在镀银的鸟架上稍息一会儿。假如捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它已经伸直腿，闭上双眼死掉了。它没任何可驯服性，因此，它不是家禽。
35．依据短文内容填空。
“大部分鸟儿的生活”指的是（ ），这种生活的特征是（ ）；“麻雀的生活”指的是（ ），这种生活的特征是（ ）；假如我是鸟儿，我会选择一样的生活，这是由于（ ）。
36．“这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双看上去过大的黑双眼，目光却十 分锐利。因为时时防备人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地 转动着，机警地左顾右盼。”这句话抓住了麻雀的（ ）和（ ）进行描写，突出了（ ）。
37．为何说麻雀有不可驯服性？请举例说明。
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参考答案
1．【答案】
（1）huáng líng péng fú
（2）景色 模仿 仿佛 赏析
（3）布局 园林建筑 珍藏文物 二
（4）①园中很多景物是仿照各地名胜建造的。
②很多景物是依据古时候诗人的诗情画意建造的。
③园中不只有民族建筑，还有西洋建筑。
（5）圆明园汇集了各地名园的精华，所以被誉为“万园之园”。
（6）“辉煌”被“毁灭”了，是一个悲剧，更能激起读者的痛心和仇恨。
（7）领会到侵略者的野蛮和疯狂。
【分析】
（1）考查字音。
（3）考查场面的顺序描写。
（4）把第二段分层，再找每层的中心句子。
（5）课文中找答案。一般在课文的开头找总结性的句子。
（6）考查详写有哪些用途：详细写是为了突出作者想要表达的主题。
（7）词汇的表达用途：这是对那些侵略者的形容，可从侵略者的角度去回答这个问题。
2．【答案】（1）耸 蔚 幅 钮 浑 致
（2）第1自然段总体介绍了人民大会堂。
（3）C
（4）迈进、穿过、指着四周、朝西、往北、向南。
（5）B
【分析】
（1）形近字考查，可依据偏旁、读音及字所用的对象来筛选。
（2）找总结全段的中心句。
（3）考查说明办法。举例子：举出实质事例来讲明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。 打比方：借助两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的形状特征,增强说明的形象性和生动性. 列数字：列数字，使更具体化。
（4）找地点变化的词。
（5）排除法。时间顺序需要要有表现时间的词。
3．【答案】（1）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是非常有用。
（2）桃子 石榴 苹果 花生 桃子 石榴 苹果 生爱慕之心 花生 花生 味儿美 可以榨油 价钱实惠 有用而不虚荣 爸爸 做人 借物喻人
（3）①× ②× ③√
【分析】（1）从爸爸所说的话里面去找 （2）根据原文填空，总结道理。
借物喻人：就是借某一事物的特征，来比喻人的一种品格。这里借花生喻人。（3）依据原文判断。
4．【答案】（1）易于— 平稳— 倘若— 停脚— （2）协调有序：相互协调，有肯定的先后顺序非常和谐 。人影绰绰： 当视线模糊时在视觉上感觉人一个接一个并没直接看见人本身只看见 人影，形容人影多，姿态美（3）比喻句，把走路的声音比作音乐 。（4）③
【分析】（1）这一题是基于学生理解的基础上，易于、平稳学生可以在课文中比较容易的找到，可是加入和停脚不好找，尤其是停脚，要反复读静下心来想停脚的意思。
（2）协调有序这个词汇不好理解，需要学生理解文中大家过搭石的动作，前面的抬起脚来——后面的紧跟上去，从而了解协调有序的意思。人影绰绰也是说过搭石的人动作敏捷人影多，姿态美。
（3）比喻这种修辞手法，在小学中非常容易见到，老师讲的较多，学生在读文中，应该能找到，把什么比干什么需要反复读比喻句，读熟了，水到渠成。
（4）三个答案中第一个写家乡的搭石非常美，第二个写我爱家乡的搭石和本段内容明显不同，这一段主要写大家过搭石，就选第三个。
5．【答案】1、①③ 2、白梅宋梅红梅不服老 3在严酷的寒冬，梅花可以傲放枝头，正是由于它有着顽强的精神。
【分析】字义讲解可以通过代入法去做，看看符不符合文中的意思。也可用排除法。
反问句改成陈述句：一先去问号，改成句号。二把不字去掉。
6．【答案】
（1）夏季 不怕热的树木
（2）石榴的花 对于炎阳的直射毫不避易，单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵。
（3）没哪个会用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还会精巧地插上了花。
（4）石榴的品质：不畏酷暑，奇崛而不枯瘠，清爽而不柔媚。
【分析】（1）（2）指示代词题。指示代词“这”，一般答案在这的前面。
（3）反问句改陈述句：去掉反问词，一定变否定，意思不变，问号改句号。
（4）在第一段找。
7．【答案】
（1）心惊胆寒：心里很害怕。震耳欲聋：形容声音非常大，想要把耳朵震聋一样。
（2）参考答案：__________它是把__________比作__________，作者如此写是为了__________
（3）从这句话中可以读出__________
（4）参考答案：从泸定桥的桥面、周围的环境和对面的敌人三个方面写的，词汇可以用：摇摇晃晃、心惊胆寒、（震耳欲聋）、惊涛骇浪、疯狂喊叫等
【分析】（1）拆字讲解并代入原文验证。
（2）考查比喻句。
（3）从敌人的角度和当时环境角度回答。
（4）红军的困难主要考虑到客观原因和敌人的原因，可在原文中找词汇来概括。
8．【答案】（1）zhǎo mò zì zài
（2）攀附 伟岸 摇摇欲坠 震惊
（3）无以言表：很难用语言来描述。文中形容作者看到第二棵松树时的复杂心情。
危如累卵：比喻形势很危险，好似堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的可能。
（4）如一位伟岸的“将军”。
（5）它横生在峭壁上，被一块巨大的石头压着树身，深深的凹痕上有灰白的树渍（zì zé）。那是巨石压出的伤痕。树干在这里被压弯了，但却并没被压倒，而是扭转身子，绕过一处石角向上成长，茂盛而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中。
（6）人活一生，成败得失都要淡然处之。成功不足喜，由于成功中隐藏着危机；失败也不足悲，失败中可能蕴含着机会。
（7）第一棵松树象征了成功者；第二棵松树象征着失败者。
（8）我喜欢第二棵松树。由于那棵树承载着巨大的重压，在逆境中奋力成长，用不屈不挠的求买卖志挑战巨石。
（9）我会向第二棵松树学习，面对逆境，奋力拼搏，不屈不挠，努力向困难挑战。
【分析】
（1）字音的考查。
（2）词汇的考查。
（3）先拆字讲解，在依据原文代入验证。
（4）原文中找答案。
（5）答案在第二段中找。
（6）本文作者是通过看到两棵树生在不一样的地方，不一样的遭遇，来分别暗示成功和失败。成功的树骄傲的成长着，失败的树仍然以不屈不挠的意志成长，探寻更好的机会。
（7）一棵长的枝繁叶茂，象征成功者。一棵满身伤痕，象征失败者。
（8）言之有理即可
（9）言之有理即可
9-14【答案】
9．一天，司务长布置任务：“全体打柴去。” 我以为自己听错了，高原之上哪儿有柴？
10．浩浩荡荡 本末倒置
11．疏忽 偶尔
12．树成长在海拔最高的地方 红柳 赞扬红柳顽强的生命力
13．错误的 理由是司务长忽视了红柳对于阻挡风沙的侵袭作出的巨大贡献。他只顾眼前利益，缺少保护树木，保护“治沙功臣”——红柳，保护环境的意识。
14．大家要进一步增强保护环境，爱惜树木的意识。要从自我做起，从目前做起，积极参与到植树造林、爱惜花草树木的行动中去，为保护生态环境，预防土地荒漠化做源于己应有些贡献。
【分析】[来源:学§科§网]
9．考试试题剖析：直接引用人物语言，应该注意用冒号和引号。有疑问语气时就用问号。句中的一般性停顿用逗号。“全体打柴去”是直接引用的司务长的语言，用冒号和引号。“高原之上哪儿有柴”是我心中的疑问，后面用问号。
10．考试试题剖析：第一处，“挖红柳的队伍，携带铁锨、 镐头和斧，（浩浩荡荡 滔滔不绝）地出发了”这一句写队伍出发，人数较多，用“浩浩荡荡”。“滔滔不绝”是指说话不少，口才好。第二处选什么词，要看上下文所讲的内容，前面写“我”的感慨和疑问，“红柳为何不找个背风的地方猫着呢？”然后写老兵否定我的回答，应该是说“我”本末倒置了。由于后面一句是老兵的讲解，“不是红柳长在沙丘上，是由于有了这棵红柳，固住了流沙”。假如这里用“头重脚轻”，根本不合逻辑。
11．考试试题剖析：要留神审题，题目的需要是在短文中找反义词。可以先考虑这两个词的反义词，比如“关注”的反义词可以是“忽视”、“疏忽”等。“常常”的反义词可以是“偶尔”、“偶然”等。然后再在文中找，看有没如此的词汇。
12．考试试题剖析：“离太阳近期的树”的意思是，在文章第二段可以领会答案，那是由于这种树成长在海拔最高的地方。第二问太简单，是文章描写的对象——红柳。第三问，作者在倒数第三段用很多笔墨描写了树根，从“伟大的力量埋在地下”、“真的顽强的是红柳强大的根系”、“ 仿佛一颗傲然不屈的英魂”等句子中，不难领会到作者描写树根的目的是赞扬红柳顽强的生命力。
13．考试试题剖析：第4自然段中司务长算了一笔账，说拉一车汽油上山，路上就要耗掉两车汽油。焦炭运上来，一斤的价钱等于六斤白面。而红柳是不要钱的。显然，司务长目光短浅，只算了眼前的经济账，忽视了高原上严酷的生态环境，忽视了红柳对于阻挡风沙侵袭，作出的巨大贡献。
14．考试试题剖析：文章用生动的笔触描述了红柳对于治沙固土做出的贡献，也抒发了对一些人环保意识淡薄的感慨与愤懑，启迪大家进一步增强保护环境，爱惜树木的意识。品读全文，大家应该会遭到深刻的教育。
15-19【答案】
15．A C
16．使描写生动形象，同时也能引起读者兴趣，增加文章趣味性。
17．遭到地球吸引不会在摩擦燃烧时烧尽
18．可以通过对陨石剖析测定，推算其年龄及推断它形成的历程，能够帮助大家研究它的历史。对特定词汇的标明。[来源:学科网]
19．略
【分析】
15．考试试题剖析：“推断”“猜测”这两个词汇更强调的是“想象”，而不是科学地剖析得出严谨的数据；“估算”的意思是“大致推算”，这样来看得出的结果更不是严谨的。“推算”的意思是“依据已有些数据计算出有关的数值，故此【1】选择A。【2】中陨石形成历程依据现有科技水平只能“依据目前了解的有关陨石的资料想象陨石的形成过程”，“猜测”的意思是“大致想象”，故此【2】选择C。
16．考试试题剖析：第二自然段描写了陨石造访地球的故事，“好似雷鸣”“夺目的火光”“火光冲天”“一米多深的坑”这类短语形象地再现了陨石划落、坠入农户的情景，使读者有身临其境的感觉，无声无息中就被这个故事吸引，不由自主地读下去。
17．考试试题剖析：从“在挨近地球时，它遭到地球巨大引力的吸引”这处大家读出“流星遭到地球吸引力，才会往地球坠落，不然它依然在太空遨游”。从“这颗流星个子较大，没在摩擦燃烧时烧尽，剩下了这块石头坠落在常州。”这句得知“流星个头大保证没被烧尽，大家才能看到它”。
18．考试试题剖析：“史书”的意思是“记载历史的书本”，由人来写作。从“通过对陨石的剖析测定，大家可以推算出它的年龄，可以推断它形成的历程。”科学家通过研究陨石，就可以推断、猜想出很多关于宇宙的事情，陨石的“年龄”长，所以称之为“天然书”。这是比喻的说法。因此双引号的使用方法是“对特定词汇的标明”。
19．考试试题剖析：从“乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。”读出陨石的形状“圆形”，大小“像拳头，一头稍尖”，温度“还热着”，颜色“像铁”，重量“像铁一样沉”，解答本题需加工这类信息，再用第一人称写出它的外观。
20-25【答案】
20．奄奄 逸 铮铮 满
21．漫—蔓 产—铲
22．卜算子•咏梅 陆游
23．①使人害怕②达到饱满、充分的程度
24．作者相信那株蜡梅必然会重新绽放、重获生机的。
25．①老花匠把蜡梅移栽到新的地方。文赞美蜡梅顽强的生命力,表达了作者对生命的关注和对蜡梅的喜欢之情。
【分析】
20．考试试题剖析：本题考查汉字的字形，注意辨析形似字，书写应准确。“奄奄一息”形容呼吸微弱，生命垂危。“风姿飘逸”是形容人的风采、姿态很飘然、丰逸的意思。“铮铮有声” 比喻为人正直，名声非常不错,“铮铮”是金属相击声，因此是金字旁。“前凸后翘秀美”这里指树木强壮秀丽。
21．考试试题剖析：“蔓延”形容象蔓草一样不断向周围扩展，“蔓”为草字头，而“漫”是水过满的意思。“铲断”是用铲子整断，所以应是金字旁。
22．考试试题剖析：“零落成泥碾作尘”源于陆游《卜算子·咏梅》，全诗为“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏一个人愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”
23．考试试题剖析：①句是写腊梅断裂的主根，形状颜色使人害怕。“骇”惊吓、震撼的意思，在句中是使人害怕。②“透”有多种含义，如渗透、穿透；暗地里告诉；透彻；达到饱满、充分的程度；显露等。依据语境，应为“达到饱满、充分的程度”。
24．考试试题剖析：此题考查对句子深层含义的理解。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”源于林逋的《山园小梅》，描绘出梅花清幽香逸的风姿，是千古咏梅的名句。这里引用，暗含着作者相信那株腊梅必然会重新绽放、重获生机的意思。
25．考试试题剖析：此题考查对于文章内容和中心的理解。做如此的题需要认真了解全文，抓住主要情节，并可以用我们的语言加以概括。第三段至第九段主要写老花匠把腊梅花移栽到新的地方。第十段写腊梅获得新生。第十一段，议论、抒情，揭示了文章的主旨：赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜欢之情。
26-30【答案】
26．gòu yū 和谐 沐浴
27．A一 柔弱 B一霉运
28．昔日被污染的航脏不堪的小河又变得清澈漂亮，哪个会不开心呢？
29．期待那一天，风平，浪静，万里无云。期待那一天，大家相约去看海，海鸥飞翔蓝天，海浪奋勇向前。期待那一天，大家相约去看海，朝霞映红半边天，天涯海角在眼前。
30．保护小河，保护环境，掌握与大自然和谐相处。
【分析】
26．考试试题剖析：此题考察学生对字音字型的学会。注意“垢”不要读成hòu；“和谐”不要写成“合谐”。
27．考试试题剖析：此题考察对词汇的理解与运用。要看词汇意义是不是与语言环境相符。“柔弱”指容易受疾病或其它灾祸影响的；“软弱”指身体衰弱无力气，不坚强；“脆弱”指东西易碎易折。从全文看，写小河被污染，应用“柔弱”形容它的“身躯”；第二处指清澈的小河面临污染、干涸等处境，所以填“霉运”，困苦的遭遇。
28．考试试题剖析：陈述句变为反问句，第一注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没否定词改时加上，然后加上“难道、岂、如何”等反问语气词，句尾加上“呢、吗”，句末的句号改为问号。本题“大伙都非常高兴”改为“哪个会不开心呢？”
29．考试试题剖析：仿照句子结构，围绕主题，构思好语言。第四自然段是排比句式，句子不能少于三句，内容要围绕“大海”做美好的畅想，语言要流畅。
30．考试试题剖析：概括这篇文章的主旨，从文章结尾段落，议论、抒情的语句入手。这篇文章的中心，抒发了保护小河，保护环境，掌握与大自然和谐相处的强烈感情。
31-34【答案】
31．④③②①
32．呼吸成长 （2)迎向阻力义无反顾的挺进勇气和深入的姿态。
33．略
34．略
【分析】
31．考试试题剖析：文中的【A】【B】【C】【D】四处，分别填入的句子其实是各段的中心句，联系第①②③⑤的内容，可解答此题。第①段讲的是根的神奇；第②段讲的是根的坚忍；第③段讲的是根,一旦植入土地，对土地就没办法不执着地拥抱；第⑤段讲的是根是有梦的。
32．考试试题剖析：联系前文“那拥挤的环境 ”来考虑，可以写“呼吸成长、迎向阻力义无反顾的挺进”只须表现玉米根的“坚韧”即可。
33．考试试题剖析：填写词汇时，要结合文章的中心内容，并且要与句式“依旧特立独行”维持一致，可以填写“坚守自我、心甘情愿”
34．考试试题剖析：此题为开放性考试试题，解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入我们的阅读体验、阅读感受。结合文章的内容，可以表达呼吁大家对环境的保护，也可以启示大家像根一样坚韧，特立独行。
35-37【答案】
35．①让人圈养在一方天地的笼中生活②用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔， 换得温饱③甘心在风雨中，过着自由自在的日子④它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲 乏的翅膀⑤可以不受约束，自由地生活
36．外貌 动作 麻雀的警惕性，没任何可驯服性
37．假如捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它已经伸直 腿，闭上双眼死掉了。
【分析】
35．考试试题剖析：念书百遍，其义自现，做这个题目需要认认真真读文章，在第4自然段中“大部分鸟儿都习惯让人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头 抖一抖疲乏的翅膀”即可得知前四个填空。最后一个填空需要从整篇文章的立意考虑选择，作者通过写麻雀这种机警多疑，不可驯服性的特质，实则暗示自己向往这种不受约束、自由自在的生活。
36．考试试题剖析：从“长得细长精瘦，有一双看上去过大的黑双眼，目光却十分锐利。”这句话中，可知是外形描写。从“脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼”可知是动作描写。通过外形和动作的刻画突出其麻雀的警惕性和没任何可驯服性的特征。
37．考试试题剖析：由第三自然段“它们不只机警多疑，而且具备不可驯服性。”可知，第四段中的内容会对“麻雀的不可驯服性”进行具体的介绍，如此锁定目的，逐步读下去，会找到答案。大家读到 “假如捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它已经伸直腿，闭上双眼死掉了。”就发现答案浮出水面了。
