有父母反映，孩子的成绩综合起来还是可以的，但地理却如何也考不好；那样，初中地理考不好是什么原因有什么？
初中地理考不好是什么原因
1、若是学习习惯没问题，但学习过程非常吃力，事倍功半，那非常明显就是办法的问题了；若是特定的一些题型、要点一直搞不懂，致使考试分数提不上去，那就一鼓作气，把它解决了。比如自然地理部分的地球公转自转，大方运动等。
还有不少学生会觉得自己脑子笨，一直没对地理基础知识，学习过程非常茫然，没头绪，努力也是三分钟热度。
2、空间思维不够，学习地理需要最强的空间思维能力，你才能记住在什么位置有哪些山脉，有哪些河流，有什么省。
怎么样提升地理成绩
1、掌握阅读理解地理教程。理解重于记忆，以会用为目的。加大对地理原理地理规律的理解应用。理论联系实质剖析解决问题。
2、掌握阅读和用地图。地图的阅读和用，是地理学习的灵魂。学好地理要掌握看图，多看图。
3、理论联系实质。在大家的日常处处用含着信息。大家要擅长采集与处置，不断补充丰富大家的地理常识。
4、培养地理思维。规范答卷，平常训练时注意抓住重点关键字语，运用地理术语答卷。
初中地理考不好是什么原因，父母要帮助孩子找到合适孩子的行之有效的学习技巧，获得事半功倍的成效。只有扎实的基础，反复的练习与擅长察看生活，孩子才会喜欢上地理。
化学考不好是什么原因剖析
化学是一门要紧的科目，是理科中的大科，那样学生们在学化学的时候应该如何去学习呢？不少学生化学成绩差，却不了解如何去提高，对于这个问题，父母第一应该帮助孩子找到化学成绩差是什么原因，然后对症下药，帮助孩子解决困难。
化学考不好是什么原因剖析
1、不按需要答卷。在考试中常常出现考生不按需要答卷而失分的现象。如把答案写在密封线内，需要写元素符号写成元素名字，需要写元素名字写成元素符号；需要写物质名字却错写成化学式，把原子量、式量单位写成“克”，把气体体积、水平、溶解度、密度等的单位漏掉，化学方程式不配平，对实验题中是指出错误或改正错误，还是指出错误后果不了解。
2、化学符号书写不规范。比如，钙的元素符号写成Cu，2个钙离子的符号写成（详见当期杂志），硫酸铁的化学式写成FeSO4等等。为了降低考试失分，平常要书写规范工整。
3、语言表达不了解、不完整。在解简答卷或综合题时，语言文字表达非常重要。答卷内容要突出原理、层次分明、符合逻辑、文字精炼、书写正整。若思路混乱、言不及题、词不达意。即便长篇大论也不可以得分。比如，排空气法采集气体必须要指明向下或向上排空气法，又如量筒有哪些用途，不可以答作“量度体积”，而应答作“量度液体体积”等。
4、计算不合规范。比如，依据化学方程式的计算，主要存在以下问题：（1）不设未知数，评分人不知“x、y、z”分别指什么，或设未知数带单位。（2）没写计算涉及到的化学方程式，或虽写了但未配平，致使计算错误。
5、不把常识系统化。孩子不会把常识系统化，是复习效率低下的最根本缘由之一。孩子没把常识系统化就难有头绪，各常识之间就彼此孤立，各部分内容复习到什么火候，什么地方过关了，那些地方自己没学好，就会心中无数。
化学的学习技巧
1、明确学习学习的目的。这个学科是一门自然科学，是中学阶段的一门必学课，有丰富的化学基本定义、基础理论、元素化合物常识、化学反应的基本种类、无机物的分类及相互间的关系等常识。它同时也是一门实验科学，通过课堂上的学习，要学会一些实验的基本技能，掌握动手做实验的能力，为以后搞科学实验打下基础。
2、学习要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律。看重入门知识的学习是提升能力的保证。学好这个学科的用语，如元素符号、方程式等基本定义及元素、化合物的性质，在做题中要擅长总结总结题型及解题思路。
要了解这个学科常识之间是有内在规律的，学会了规律就能驾驭常识，记忆常识。如化合价的一般规律，金属元素一般显正价，非金属元素一般显负价，单质元素的化合价为零，很多元素有变价，条件不同价态不同。
3、课后要培养复习的好习惯。课堂初中生不可能所有些内容都能理解，这个时候复习就非常重要了，一来可以加深大家对课堂中老师所教要点的印象，二来可以考虑那些似懂非懂的内容。
复习的时候要把例题做一遍，这是不少人容易忽略的地方，感觉例题非常简单，理解是一回事自己做出来又是一回事，当自己去做的时候才能发现源于己哪儿没学会好，针对这类没学会好的必须要重点标注。
4、多察看。化学在同学们的眼中，即察看，察看一般应遵循“反应前-反应中-反应后”的顺序进行，反应前察看反应物的颜色、状况、气味产生的各种现象；反应中察看反应条件及反应过程中的各种现象；反应后察看生成物的颜色、状况、气味。
怎么样迅速记忆化学要点
1、精简法。化学实验中，每一个实验都有不少步骤需要记忆，这类步骤需要记忆得很准确，不然轻则实验失败，重则影响人身安全。这类实验步骤已经被标好了1234，所以无需再去总结，只须把每个步骤，可以用最精炼的一个字或者几个字来表示，就大大降低了记忆量
2、谐音法。化学元素多种多样，假如直接记忆名字，困难程度会非常大。在有时候，需要借助谐音，将化学元素转化为日常容易见到的词汇进行记忆。谐音法非常灵活，而且很合适记忆化学元素。
3、口诀记忆。在化学学习过程中，会有不少常见的口诀帮助记忆。譬如在化学中尤为重要的一个常识就是化合价，在计算题中常常出现，化合价的记忆也让不少人十分头疼，在这里举一个例子，借助口诀来记忆容易见到元素的化合价。
4、总结规律。将一些散乱的要点进行梳理，总结，并且做好笔记，可以使得自己记忆目的明确，条理了解，而且复习起来会比较容易。以元素周期表为例，通过总结元素周期表中的规律，也可以帮助记忆一些非常重要的要点。
初中数学学不好是什么原因
不少初中的孩子，由于数学成绩不怎么样，每次考试都非常有挫败感，父母看到孩子的状况，也非常有哀愁，想了解有没什么好的办法，可以帮助我们的孩子提升成绩。其实学好数学非常重要的就是，逻辑思维的学习，这个是需要在很多的训练中得到的，不可以短期的提升，父母要帮助孩子，多训练，找到提升逻辑思维的办法。
初中数学学不好是什么原因
1、不看重基础
有的初初中生自我感觉好，觉得自己学习得非常到位，基础已学会结实，对于容易见到的入门知识、基本办法和方法等内容比较轻视。对于一些题目，常常感觉自己会做了，就不动笔进行演算，平常学习的时候喜欢解答一些难点和怪题，以此来彰显我们的数学能力。有的同学觉得多做题，就可以提升我们的解题能力，不讲究题目的水平，不会总结和深思。
2、没找到办法
在初中上课的时候，老师会把常识的详情，包含基础定义的意思、基本原理、重点和难题常识等，突出中心思想和解题办法。有部分学生上课没集中精神听课，没听到或者没听懂重点常识，课堂笔记记录了好几页，问题也有一大堆，但课后又不准时请教老师，只能盲目地赶作业，对入门知识的记忆和理解都是一知半解，不可以非常不错的运用常识。
3、多做题
少量做题甚至不做题，或者盲目刷题，深陷题海，这两个极端都不可取。数学不做题一定是不可以的，光靠老师在课上讲的几道例题，和回家作业，这类题量还不足以可以，叫你彻底学会课上学习的要点。题目做得少，考试的时候，在你眼里，可能都是“生题”，不了解怎么样下手，要掌握适合的做题，要少而精。
4、不会剖析
做初中数学题目时，出现错误不可怕，可怕的是一错再错，反复掉进同一个坑。不少学生遇见错题，就扫一眼，等着老师讲答案，讲完答案后，把错误的答案涂掉，改成正确的答案。如此有什么用？你了解自己为何错了吗？如此和没做的不同之处呢？必须要在错误上找问题，自己为何错了，是入门知识点没学会？这都是不可以的，要认真剖析不会是什么原因。
初中数学提升成绩的办法
1、多做复习资料
在解题过程中，有意识地重视题目，所体现的出的思维办法，以形成正确的思维定势。数学是思维的世界，有着海量思维的方法，所以每道题在命题、解题过程中，都会反映出肯定的思维办法。时间长了头脑中，便形成了对每一类题型的“通用”解法，即正确的思维定势，这个时候在解这些的题目时，就轻而易举了，所以必须要有意识的训练。
2、维持平时心
遇见平常没见过的题目，不要慌，稳定好情绪。题目貌似异常，其实都源于原本。要冷静回想它与平常见过的题目、书本中的常识有什么关联。要相信我们的功底，多方探寻思路，便能豁然得释。切忌对着题发呆不敢下手，有时动笔做一做或者画一画，就图形进行相应地剖析，也就做出来了。尽量解答一步是一步，能得一分就得一分。
语文好数学不好是什么原因
不少孩子会出现语文成绩特别好，但数学成绩乱七八糟的状况，父母为此烦恼不已。那样，语文好数学不好是什么原因什么？
1、语文是个日积月累的过程
大家从小学一年级就开始学拼音，学字，之后又学习词语，句子，段落，课文，这类常识都是融会贯通的，大家有了肯定的积累，会持续的从量变达到质变。就像学生语文假如有一篇课文没学，没听老师讲，但做题靠着我们的语文功底还是能做出来，但数学假如一节课不听，那样这一节课的题你就可能做不出来。
2、语文主观性比较强
语文不像数学那样，题目有固定的规范答案，语文不少题目特别阅读理解，主观性比较强，要靠我们的感悟和理解，不少题目只须句子表达正确，言之有理就能。所以学生学语文特别是作文只须写上去就会得分。
3、语文比较贴合生活实质
在日常大家每时每刻不在接触语文，手机上，电视上，报纸上，大家平常的说话表达，到处都有接触语文。不像数学不少题目都非常抽象，学数学需要有较强的逻辑思维能力和剖析问题能力，而语文主要靠我们的领会、积累。
数学成绩怎么样提升
1、回归书本，要点熟练学会，理解典型例题中要点的运用，这对提升剖析能力有帮助。
2、依据我们的实质状况挑选习题来做，由易到难，必须要独立考虑，这对提升逻辑思维能力有帮助。
3、培养纠错的习惯，找出错误是什么原因（粗枝大叶，公式混淆、思维问题）对症下药，反复推敲，学懂弄通。
语文好数学不好是什么原因，语文需要在平时的时候增加阅读量，做到多记，多读，多背，这三点，阅读理解能力就能迅速的提高，不像数学千变万化，要灵活运用，才能找到答案，这也是不少孩子语文好数学不好的根本缘由。
孩子考试成绩不好是什么原因
孩子考试成绩不好，父母不要感觉就是孩子不努力，有些时候，想要学习好，还要用他们法，每门学科都要要有合适我们的学习技巧，只有如此，也就不会出现偏科，可以保证理想成绩的获得。
孩子考试成绩不好是什么原因
1、平常没培养细致认真的习惯，考试的时候答卷粗枝大叶、做事马虎，致使不少题目会做却被扣分甚至没做对。
2、准备不足。毛主席说，不打无筹备之仗。言外之意，无筹备之仗非常难打赢，我却没根据这句至理名言行事，致使这次考试吃了亏。
3、最主要的在于考生个人，有没明确学习的目的？有没学习的动机？有没发自内心的好好学习的愿望。假如只不过一味的觉得学习只不过为爸爸妈妈而学，又或者是爸爸妈妈强迫学习，如此的动机是不可能学好的。
4、由于学习效率太低了。大家把学习过程看成一个乘法算数题，学习时间*学习效率=学习成就！学习效率太低了的话，花再多的时间去学习，学习成就都不会太高。所以这样的情况需要找准学习技巧，提升学习效率！
5、对常识的理解的深度不够，只不过浅层次的理解，只理解解决的问题的办法和过程，而不探求解决问题的缘由和依据，浅尝辄止，也就是只了解如何解决，而不了解为何这么办？所以，当题中条件发生变化后就不知所措了。
考试成绩不好如何扭转
1、一次考试没考好不要气馁，总结这次失败的经验，剖析一下错误的题，下次继续努力争取考出好成绩。考试失利时非常容易见到的事，一次的失利不代表永远，只须大家可以吸取教训，再好好学习必然会获得成功的。考试时上一科考砸了尽快调整好心态，不要影响下面的考试。
2、提升考试成绩有几个方面建议：
1）加大对入门知识的学会，拿到基础题的分；活学活用，举一反三，对于拔高题有肯定的理解。
2）调整好心态。对考试不可以抱着无所谓的态度，这会致使你学习动力不足；也不可以需要过高，容易出现考试焦虑，同样会干扰发挥。平时心面对考试，更容易考出理想的成绩。
3）考试期间注意清淡饮食，预防在考场上出现身体不适。
3、学习虽然是层层递进的，但更不是说高年级成绩不好必须要从小学一年级开始复习，说实话，学习没捷径，假如学生自己可以提前预习，上课认真听，课后准时复习，减轻上课听不懂的状况，实在了解的准时问，不要拖，能做到这几个方面，成绩至少不会太差，并且这几个方面也真的花费不了多久。
4、不要畏惧考试。很多学生一听到考试就脸色大变，畏惧考试就是怕考差。其实，考差了并没什么可怕的，也不会少块肉之类的，相反，考差了总是可以暴露你的很多缺点，对后一阶段的学习拟定了方向。
不要畏惧考试并非不把考试当回事，不要把考试看的太重也不要看得太轻，不然，你将错失一个发现缺点的机会。
有什么高效学习办法
1、要端正学习习惯，培养好的习惯。要不断调整我们的心态，提升自控能力，让孩子维持在一种愉悦积极稳定的好情绪中。平常，课堂内外，学习讨论，要积极主动的融入，虚心求学，争取更多的动脑、动口、动手，促成好习惯的培养。
2、培养自己制作思维导图的习惯。所谓的思维导图，也叫常识框架图，常识图谱，常识树状图等。对本章或本阶段所学的常识进行框架整理，便于总览全局，复习的时候不遗漏要点。把握住了全局，也愈加便捷融会贯通。建议每章结束后都做一个思维导图，学习一阶段后再做一个大的思维导图。
初中孩子地理不好如何解决
地理的综合性非常强并且十分有趣的学科，它涉及的科目海量。想要帮助孩子在初中阶段迅速提升地理成绩，必须要把各科常识基础打牢，学会正确的学习技巧和方法，学起来会轻松不少，才能更快的进步。
初中孩子地理不好如何解决
1、引导孩子多熟知地理课本中的基本定义
要想知道所学习地理常识，需要要从基本定义入手，假如什么是地势、什么是地形都弄不了解，又如何能知道后续所讲的常识呢？因此，弄清定义，才能学好地理。
2、帮助孩子理清常识脉络
其实，地理难就难在不同地方的气候、环境、人文都不同，需要同学们不同对待；而这也恰恰是地理简单的一面，只须大家理清地理要点有什么，找出它们之间的联系，就能理清常识脉络，进而形成常识网。
3、把握地理规律
其实地理是有规律的，地形地貌的形成、白天黑夜的变迁与其它各种自然现象，都是在物理规律的支配下进行的。把握好了这类规律，凌乱不堪的自然地理理解就 会变得明确起来。
4、擅长动脑，勤于提问
学地理时要多动脑，常向孩子提问题。地理问题的一般思路是：①学什么？比如长江及其水文特点；②在哪儿？比如长江流经的省区和流域范围；③为何？比如长江的水文特点是如何形成的；④有什么利弊？比如开发与借助长江时的有利条件和不利条件；⑤怎么样应付不利条件？如何合理改造借助它？通过这一系列的提问，常识也就会在心中形成体系了，记忆起来也更简单。
5、看重训练，把握思路
做习题是复习巩固地理常识的主要渠道。通过训练，发现问题，准时纠正，加深领会。训练不在于多，而在于巧。平常可以甄选一些有灵活性、代表性或典型性的习题来进行训练，以便从中遭到启发，逐步学会解答各类习题的基本规律和办法。
孩子专注力不好是什么原因有什么
专注力，是孩子做好什么事情的一个保障，所以，父母非常在乎孩子的专注能力，那孩子专注力不好是什么原因有什么呢？有没提升孩子专注力的办法呢？
孩子专注力不好是什么原因有什么
家庭教育导致的孩子专注力差：
1）爸爸妈妈特别忙碌，极少伴随孩子，我们的时间观念又差，给孩子树立了一个不好的榜样；
2）过度娇惯孩子，使孩子缺少行为规范；
3）给孩子买的玩具过多；
4）家庭环境太过吵闹，没办法给孩子提供安静的环境；
5）对孩子，批评太多，表彰太少，对孩子的期望太高；
6）另外因为观念、素质、情感等原因，老一辈人总是过度过分娇纵孩子，甚至包办代替，使孩子培养紧急的依靠性，缺少自主性和自理能力，致使孩子独立学习、做事时没办法集中注意力。
上述这类非常可能是父母教育孩子的过程中，没注意到的问题，致使孩子专注力不好。
提升孩子专注力的办法：
1、提升孩子的专注力，第一是要改变孩子的生活习惯，让孩子维持好的生活习惯非常重要，自己起床，自己整理我们的物品，自己做手工，我们的事情自己做，父母有哪些用途只不过辅助。还可以和孩子一块参加体育训练，帮助孩子培养持续的兴趣喜好等等。好习惯是慢慢培养的，必须要持之以恒，坚持做下去肯定可以获得明显的效果。
2、还有一个比较容易让人们忽略的、非常简单的一件事，就是需要使用分段式学习、分段式工作的方法进行调整，不要需要孩子一气呵成，一口是吃不成个胖子的。父母要按部就班，慢慢延长孩子专注的时间，就算天天进步一分钟，这都是好的结果。爸爸妈妈一定是要接纳孩子的情况，别着急上火，对孩子要有爱心与耐心。
3、专注力会随年龄的增加有所改变。专注力还与兴趣有关，对于感兴趣的事，孩子就能有非常不错的专注力；对于不感兴趣的事，专注力会非常差。所以，在做什么事情之前，父母最好先调动孩子的学习热情，激起孩子的兴趣，然后还可以慢慢练习孩子自己调动我们的兴趣，维持积极乐观的态度去面对所有，如此孩子在做事情时就困难舍弃，半途而废，会坚持到底。
孩子专注力不好是什么原因有什么？在我看来，还是父母的教育占据主导地位，然后我上面还给大伙推荐了一些提升孩子专注力的办法，期望大伙都能有所收成。
学生学不好是什么原因
这个问题听起来非常宽泛，好像一抓一大量的缘由，但以我历程与后来养育孩子的过程中的感悟，排除掉智商问题，更多是什么原因到最后都归结到一个点上，就是孩子和爸爸妈妈的关系，和周围的关系，智慧的爸爸妈妈要了解给孩子打造出轻松的，安全的内心环境，反之，孩子在无尽的内心消耗中能量怠尽，患得患失，根本没办法集中注意力，太过于敏锐，谈何学习。
学习不好是什么原因有非常多种，分为内因和外因。
内因即自己内部缘由，影响学习的内因有以下几个方面：
上课没认真听，没学会重点常识。
课下对不懂的地方也没准时的处置和巩固
自己的控制力不强，自律性不强，不可以控制我们的贪玩的想法，不可以控制我们的懒惰理。
学习技巧不对，没找到合适我们的，正确有效的学习技巧。
外因即外部环境原因，影响学习的外因有以下几个方面：
家庭原因，家庭关系不和谐会干扰学习的心情，没心情听课，会致使学习不好。
人际关系不和谐，在学校里遭到欺负或者不公平对待，会对心理有影响，致使学习不好。
爸爸妈妈的不看重，爸爸妈妈工作在外，不重视孩子的学习，不可以准时教会。
父母第一要弄清孩子学习成绩不好是什么原因，若是孩子年龄太小，对接触到的常识不可以理解，那就是父母的婴幼儿教育观念出现偏差，不可以适得其反。
过早让孩子学习一些同意不了的常识，父母要遵循孩子的进步规律，按部就班，克服我们的焦虑和不切实质的教育办法。
假如孩子是由于害怕失败，内心过于紧张，重压过大，致使不可以全身心投入学习，影响了学习效率，父母就应该多加疏导，从内心关注孩子的担心和害怕，帮孩子消除不好的情绪，让孩子能轻装上阵，全身心投入学习，提升学习成效。
假如孩子是学习技巧不当，要准时引导孩子加以改进，引导孩子上课认真听讲，课前注意预习，课后准时复习，擅长总结，不懂就问。
母女关系不好是什么原因
母女关系不好，缘由总是是多方面的。具体来讲，妈妈过于强势，家绝对势力不容挑战，连老公都得俯首帖耳，更何况女儿？这种高压环境，遇见与妈妈性格类似的女儿，难免冲突不断。女儿从小过度满足，任性张扬，进入青春期，愈加骄横跋扈，妈妈担忧失去控制，又无计可施，频频干涉，不见成效反而不断激化矛盾。凡此种种，不一而足。
母女之间无效的交流，是致使两人不和的重点原因。平常母女两个人交流极少，一说起话来双方都不和善，致使彼此交流失败。要想缓解母女之间的关系，两个人平常说话都应该注意语气，不要两三句话就开始不耐烦，两个人都需要有耐心的倾听他们说话，心平气和的平等交流。
让孩子与其他做对比。有的母亲为了虚荣心，常常会在外面拿我们的孩子与别家孩子做对比，假如自己家里孩子不如别家孩子，回家便会教育自己家里孩子要努力，争取超越他们。却不知在这个过程中不光伤害了孩子的自尊，孩子在耳濡目染下也掌握了与人攀比。
叫人窒息的母爱，是在逼着孩子离得远远的自己。要了解，孩子虽然渴望得到母亲的爱和照顾，但绝对不期望这种爱和照顾太多太满，让自己感觉窒息，那样的话孩子会忍不住从母亲身边逃离，找到一个让自己感到舒适的状况。然而，绝大部分的母亲都忍不住会犯这个错误，为孩子奉献我们的所有，却不管孩子的内心感受。如此的爱是自私的，不光会让孩子逃离，甚至会惹来孩子的怨恨。
假如说出现了母女之间的隔阂，这时就应该由母亲来动脑子出面解决这个问题，毕竟母亲是成年人，看事情看问题相对说透彻一些，要找到合适的调节的方法，也就是说母亲也要从自己上找一些缘由和孩子间的交流也要有一种相互商量的口气，不可以一直命令或者需要如此，相对说，和女儿找机会好好的谈谈心，相对说应该可以解决矛盾的。
做母亲的应该掌握平等地与孩子交流和交流，少一些说教，多一些倾听，充分尊重孩子的想法并且理解她，把孩子当作朋友来相处，同时应该调整好我们的心态，不要处处指责孩子，多一些伴随，更需要多一些一定和鼓励，有时要掌握放下，孩子的事情让她自己去处置和解决。
